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24级专业设置

作者: 时间:2024-10-12 点击数:

物理学(师范类)

本专业全面贯彻党的教育方针,面向山东基础教育,致力于培养学生具有崇高的理想信念、高尚的道德情操,具有广博深沉的仁爱之心和忠于教育事业的责任感;掌握物理学的基础理论知识和基本实验技能、了解物理学科发展与研究的前沿概况;具备较强的中学物理教育教学实践能力,能在中学从事物理教学及教学研究的骨干型教师。

主要课程:力学、热学、光学、电学、原子物理数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、现代教育技术、物理课程与教学论、中学物理课程标准解读、近代物理实验、中学物理教学技能实训等。

就业方向:中学物理等相关学科教师政府机关、学校、企业、事业单位相关工作。

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天文学

本专业面向国家基础研究、科普教育、科技发展战略等需求,培养具有良好的科学与人文素养、扎实的数理和天文专业基础知识、较强的实践能力和创新精神的复合型应用人才。

主要课程:天文学导论、天文数据处理方法、实测天体物理、天体力学基础、星系天文学、高等数学、普通物理(力、热、电、光)、理论物理(理论力学、电动力学、热力学与统计物理)、数学物理方法等。

就业方向:能在高等学校或科研机构从事天文学初步研究工作和在中小学或科普单位从事天文教育等工作。

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电子信息工程

本专业以社会需求为导向,以应用型人才培养为本位,立足山东, 面向全国,培养德、智、体全面发展的,具有扎实的电子信息理论基础知识、丰富的工程实践能力,兼具创新精神和合作精神,较高的道德水平和社会责任心,掌握电子系统软硬件设计的知识,能从事相关电子信息工程领域的科学研究、技术开发和教育教学的应用型人才。

主要课程:高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、C++语言程序设计、信号与系统、单片机原理及应用、微机原理、通信原理、Linux开发基础、自动控制原理、ARM体系结构与编程、嵌入式系统设计与应用等。

就业方向:在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与计算机网络等领域从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发、技术管理、教育教学等工作。

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机器人工程

本专业以产业结构升级和智能制造建设需求为导向,立足山东,面向全国,培养具有现代科学创新意识,掌握机器人工程专业知识,具备分析和解决机器人领域工程问题的能力,适应机器人及相关应用行业技术发展的工程技术应用型人才。

主要课程:高等数学、机械设计基础、工程力学、自动控制原理、机器人技术基础、机器人学、现代控制理论、机器人操作系统、机器人控制技术、工业机器人编程及应用、工业运动控制等。

就业方向:在机器人制造、智能制造、人工智能、航空航天等领域从事有关机器人工程的科学研究、技术开发、编程调试、应用维护、技术管理等工作。

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无人机系统应用技术

本专业面向低空经济和行业发展需要,培养掌握德智体美劳等全面发展,具有航空、电子信息与智能控制领域等相关的基本理论和基本知识,具有良好的人文素质和科学素养和国际化视野的应用型高级专门人才。

主要课程:高等数学、工程制图、无人机系统结构与设计、无人机系统理论基础、空气动力学与飞行原理、机器视觉及应用、无人机导航与定位、无人机组装与调试、液压与气压传动、飞行控制实践、无人机任务规划、无人机航测技术与应用等。

就业方向:在测绘、遥感、消防救援、巡检、农林植保等领域从事无人机系统的操控、维护、维修、制造等工作。

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专科专业:应用电子技术

 

本专业是山东省高等学校品牌专业和特色专业。培养学生掌握电子技术的基础知识、基本理论和基本技能,熟悉常用电子产品的性能及工作原理。具有从事电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行、维修等技术以及电子产品的设计与开发能力的应用型人才。

主要课程:高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、自动控制原理、单片机原理及应用、EDA技术、电子综合设计等。

就业方向:从事电子产品开发、质量管理与监督、工艺制作、设备的操作、管理与维护等工作。

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